Bildungswege beobachten: Vom Nutzen eines sozialwissenschaftlichen Langzeitprojekts - Stefan Immerfall im Interview mit Hans-Peter Blossfeld

Immerfall, Stefan; Blossfeld, Hans-Peter

[journal article]

dc.contributor.author	Immerfall, Stefan	de
dc.contributor.author	Blossfeld, Hans-Peter	de
dc.date.accessioned	2025-02-20T15:31:23Z
dc.date.available	2025-03-16T00:00:04Z
dc.date.issued	2023	de
dc.identifier.issn	2196-1654	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/100229
dc.description.abstract	Das in Bamberg angesiedelte Nationale Bildungspanel (NEPS; https://www.neps-data.de/) ist die größte Langzeit-Bildungsstudie in Europa. Seit über zwölf Jahren untersucht es Bildungsverläufe vom Säuglings- bis ins Rentenalter. Stefan Immerfall sprach mit dem Soziologen Hans-Peter Blossfeld, dem Gründer und langjährigen Leiter des NEPS, über Entstehung und Ertrag des sozialwissenschaftlichen Großforschungsprojekt.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Nationales Bildungspanel	de
dc.title	Bildungswege beobachten: Vom Nutzen eines sozialwissenschaftlichen Langzeitprojekts - Stefan Immerfall im Interview mit Hans-Peter Blossfeld	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
dc.source.volume	72	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	1	de
dc.subject.classoz	Bildungs- und Erziehungssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Education	en
dc.subject.classoz	Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Längsschnittuntersuchung	de
dc.subject.thesoz	longitudinal study	en
dc.subject.thesoz	Schule	de
dc.subject.thesoz	school	en
dc.subject.thesoz	Erwachsenenbildung	de
dc.subject.thesoz	adult education	en
dc.subject.thesoz	Bildungsverlauf	de
dc.subject.thesoz	course of education	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-100229-1
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10050423
internal.identifier.thesoz	10034311
internal.identifier.thesoz	10039339
internal.identifier.thesoz	10038665
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	7-16	de
internal.identifier.classoz	10208
internal.identifier.classoz	10601
internal.identifier.journal	1149
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	301
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/gwp.v72i1.01	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.embargo.terms	2025-03-16
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Size:: 352.2Kb
Format:: PDF

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Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education
Allgemeines, spezielle Theorien und "Schulen", Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics

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