International Civic and Citizenship Education Study 2022: Ergebnisse und Schlussfolgerungen für die politische Bildung

Hahn-Laudenberg, Karin; Abs, Hermann Josef; Ziemes, Johanna; Deimel, Daniel

Endnote export

%T International Civic and Citizenship Education Study 2022: Ergebnisse und Schlussfolgerungen für die politische Bildung
%A Hahn-Laudenberg, Karin
%A Abs, Hermann Josef
%A Ziemes, Johanna
%A Deimel, Daniel
%J GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
%N 4
%P 457-469
%V 73
%D 2024
%K ICCS 2022; Schulische Partizipation; Fachfremder Unterricht; Qualifikation von Lehrkräften
%@ 2196-1654
%~ Verlag Barbara Budrich
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-100139-1
%X Der Beitrag präsentiert ausgewählte Ergebnisse der International Civic and Citizenship Education Study (ICCS 2022). Neben politischem Wissen und Einstellungen werden schulische Lern- und Partizipationserfahrungen analysiert. Auf Handlungsbedarf verweisen u.a. schulformbezogene Disparitäten und die Qualifikation von Lehrkräften.
%C DEU
%G de
%9 Zeitschriftenartikel
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info