International Civic and Citizenship Education Study 2022: Ergebnisse und Schlussfolgerungen für die politische Bildung

Hahn-Laudenberg, Karin; Abs, Hermann Josef; Ziemes, Johanna; Deimel, Daniel

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@article{ Hahn-Laudenberg2024,
 title = {International Civic and Citizenship Education Study 2022: Ergebnisse und Schlussfolgerungen für die politische Bildung},
 author = {Hahn-Laudenberg, Karin and Abs, Hermann Josef and Ziemes, Johanna and Deimel, Daniel},
 journal = {GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik},
 number = {4},
 pages = {457-469},
 volume = {73},
 year = {2024},
 issn = {2196-1654},
 doi = {https://doi.org/10.3224/gwp.v73i4.07},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-100139-1},
 abstract = {Der Beitrag präsentiert ausgewählte Ergebnisse der International Civic and Citizenship Education Study (ICCS 2022). Neben politischem Wissen und Einstellungen werden schulische Lern- und Partizipationserfahrungen analysiert. Auf Handlungsbedarf verweisen u.a. schulformbezogene Disparitäten und die Qualifikation von Lehrkräften.},
 keywords = {politische Bildung; political education; internationaler Vergleich; international comparison; politische Einstellung; political attitude; politisches Interesse; political interest; Partizipation; participation; Schülerin; female pupil; Schüler; pupil; Fachdidaktik; subject didactics; Qualifikation; qualification}}