Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung: Didaktik, Empirie und Innovation

[collection]

dc.contributor.editor	Gerholz, Karl-Heinz	de
dc.contributor.editor	Schlottmann, Philipp	de
dc.contributor.editor	Slepcevic-Zach, Peter	de
dc.contributor.editor	Stock, Michaela	de
dc.date.accessioned	2025-02-18T10:42:32Z
dc.date.available	2025-02-18T10:42:32Z
dc.date.issued	2022	de
dc.identifier.isbn	978-3-7639-7301-9	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/100090
dc.description.abstract	Kompetenzanforderungen in kaufmännischen Ausbildungen verändern sich durch die Digitalisierung von Wirtschaftsprozessen und Geschäftsmodellen. Für die erfolgreiche Vermittlung dieser digitalen Kompetenzen muss die Lehrkräftebildung für berufsbildende Schulen angepasst werden. Dazu diskutieren die Beiträge des Sammelbandes die digitale Literalität der Lehrkräfte aus theoretisch-empirischer und erfahrungspraktischer Perspektive. Themen sind der Aufbau von digitaler Kompetenz sowie Orientierungswissen über digital strukturierte Wertschöpfungsprozesse bei Berufsschulehrkräften. Die Beiträge zur Digital Literacy sind unter vier Aspekten zusammengefasst: domänenspezifische Konzepte, didaktische Innovationen, empirische Ergebnisse über Studierende und Lehrkräfte sowie digitale Literalität in Bildungsentwicklungsprozessen. Das Thema digitale Literalität hat disziplinübergreifend eine hohe Relevanz für alle, die sich wissenschaftlich und praktisch mit der Lehrkräftebildung beschäftigen.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	wbv Media GmbH & Co. KG	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Digital Literacy-Framework; Distanzunterricht; Hybridunterricht; Learning Analytics; Lehrkräftebildung; Lernfabriken; Präsenzunterricht; Schulentwicklung; digitale Didaktik; digitale Kompetenz; digitale Schulen; digitale Transformation; digitaler Lernraum	de
dc.title	Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung: Didaktik, Empirie und Innovation	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.volume	68	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Berufsbildung, Arbeit und Innovation
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics	en
dc.subject.classoz	Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung	de
dc.subject.classoz	Vocational Training, Adult Education	en
dc.subject.thesoz	Lehrerbildung	de
dc.subject.thesoz	teacher training	en
dc.subject.thesoz	Berufsschule	de
dc.subject.thesoz	part-time vocational school	en
dc.subject.thesoz	Berufsbildung	de
dc.subject.thesoz	vocational education	en
dc.subject.thesoz	kaufmännische Ausbildung	de
dc.subject.thesoz	business management training	en
dc.subject.thesoz	Lehrpersonal	de
dc.subject.thesoz	teaching staff	en
dc.subject.thesoz	Digitalisierung	de
dc.subject.thesoz	digitalization	en
dc.subject.thesoz	Wirtschaftspädagogik	de
dc.subject.thesoz	business education	en
dc.subject.thesoz	berufliche Weiterbildung	de
dc.subject.thesoz	advanced vocational education	en
dc.subject.thesoz	Lernmethode	de
dc.subject.thesoz	learning method	en
dc.subject.thesoz	Lehrmethode	de
dc.subject.thesoz	teaching method	en
dc.subject.thesoz	Lernumgebung	de
dc.subject.thesoz	learning environment	en
dc.subject.thesoz	Electronic Learning	de
dc.subject.thesoz	electronic learning	en
dc.subject.thesoz	Medienkompetenz	de
dc.subject.thesoz	media skills	en
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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internal.identifier.thesoz	10049422
dc.type.stock	collection	de
dc.type.document	Sammelwerk	de
dc.type.document	collection	en
dc.source.pageinfo	295	de
internal.identifier.classoz	10602
internal.identifier.classoz	10611
internal.identifier.document	24
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3278/9783763973019	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	684
internal.dda.reference	http://dspace.wbv.de:8888/oai/request@@oai:dspace.wbv.de:103278/6346
ssoar.urn.registration	false	de

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Name:: ssoar-2022-gerholz_et_al-Digit ...
Size:: 20.92Mb
Format:: PDF

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Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Vocational Training, Adult Education

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