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Social Sciences
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Scams cannot be busted: response to Steve Woolgar and Geoff Cooper, "Do artefacts have ambivalence? Moses' bridges, Winner's bridges and other urban legends in STS" [replication]
Source: Social Studies of Science, 29 (1999) 3. p.450-457
Kommentar zum Artikel "Hochqualifizierte in einer globalen Arbeitswelt: Von der Erosion der 'Beitragsorientierung' zu neuen Arbeitnehmeridentitäten" von Andreas Boes und Tobias Kämpf [replication]
Source: AIS-Studien, 1 (2008) 2. p.68-71
Replik auf den Beitrag "Wozu Kollektivität? Zur Problematisierung dokumentarischer Perspektiven auf Unterricht" von Daniel Goldmann (FQS, Volume 20, No. 3, Art. 26 - September 2019) [replication]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2020) 1. p.17
Antwort zum Kommentar von Nicole Mayer-Ahuja und Patrick Feuerstein [replication]
Source: AIS-Studien, 1 (2008) 2. p.72-76
Curriculum Vitae: Prof. Dr. Heinrich Best [bibliography]
Source: Historical Social Research, Supplement, (2008) 20. p.393-397
Die drei Säulen und das Überleben elektoraler Autokratien: Eine Replik [replication]
Source: Zeitschrift für Vergleichende Politikwissenschaft : Comparative Governance and Politics, 11 (2017) 2. p.237-246
Von der Bedingung der Möglichkeit einer methodologischen Reflexion - eine Antwort zur Replik von Asbrand und Martens [replication]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2020) 2. p.16
Replik auf den Beitrag "Lehrerinnen und Lehrer in der Krise? Eine kritische Auseinandersetzung mit einer neueren Studie" von Johannes Twardella (FQS, Volume 20, No. 3, Art. 27 - September 2019) [replication]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2020) 2. p.12
Comment to the article 'Setting policy agenda for the social dimension of the Bologna Process' by Yasemin Yagci (2014) [replication]
Source: Higher Education Policy, 27 (2014) 3. p.425-427
Die freiheitliche demokratische Grundordnung vor ihren Freunden retten! Replik auf Armin Scherb in Politisches Lernen 1-2.2023 zu Julika Bürgins Studie "Extremismusprävention" (2021) [replication]
Source: Politisches Lernen, 41 (2023) 3-4. p.68-69