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Media Pedagogics
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Taming Distraction: The Second Screen Assemblage, Television and the Classroom [journal article]
Source: Media and Communication, 4 (2016) 3. p.185-198
A Contribuição da Educomunicação para o Ensino Superior [journal article]
Source: Revista Observatório, 2 (2016) 2. p.327-344
Kinderarbeit in den Medien: zwischen Schutzanspruch, Interessenwahrung und Selbstverwirklichung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 1. p.91-105
Kinder und Medien: Medienverständnis und Mediennutzung von Kindern im Vor- und Grundschulalter [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 11 (1999) 3. p.56-71
Fake News und Desinformation: Herausforderungen für die vernetzte Gesellschaft und die empirische Forschung [collection]
Source: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2020
Relation between the Internet and Social and School Functioning of Children and Adolescents: A Review [journal article]
Source: International Research Journal for Quality in Education, 5 (2018) 1. p.22-26
Wie leben die Kinder von damals heute als junge Erwachsene? 15 Jahre Panelstudie zur (Medien-)Sozialisation [monograph]
Source: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2021
(Lebensweltbezogene Medienforschung: Angebote - Rezeption - Sozialisation, 10)
Zur Frage der medienpädagogischen Kompetenzanforderungen an Fanprojekt-Mitarbeiter_innen an einem Beispiel von Berichterstattung im Spannungsfeld Fans und Polizei
Source: FuG - Zeitschrift für Fußball und Gesellschaft, 1 (2019) 2. p.158-177
Medienbildung als zivilgesellschaftliches Instrument - Ethnographische Einblicke in neue Formen von Bildungsarbeit und zivilgesellschaftlicher Aufklärung [journal article]
Source: Hamburger Journal für Kulturanthropologie, (2021) 13. p.328-337
Apps für Kindergartenkinder: Lernen oder Aufmerksamkeitsraub? Anforderungen an Lernapps aus kognitionspsychologischer Perspektive [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 15 (2020) 3. p.243-258