Results for Discipline:
Primary Education Sector
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The problem of studying trust in primary school children to unfamiliar adults [journal article]
Source: Modern Research of Social Problems, (2012) 1. p.19
Educaţia ca violenţă: Învăţământul primar rural din Basarabia interbelică; de la pedeapsă corporală la violenţă simbolică [journal article]
Source: Studia Politica: Romanian Political Science Review, 10 (2010) 1. p.79-101
Defeat and intensity of dental caries of first-graders in Krasnoyarsk depend on the level of dental care at schools [journal article]
Source: Modern Research of Social Problems, (2012) 1. p.9
Bildung und Schule in Tansania: eine Fallstudie [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2 (2001) 1. p.49-66
O conceito de escrita segundo a teoria histórico-cultural e a alfabetização de crianças no primeiro ano do ensino fundamental [journal article]
Source: ETD - Educação Temática Digital, 14 (2012) 1. p.22-42
The Time of Materiality [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 8 (2007) 1. p.15
"Prima, Lisa. Richtig" und "Psst, Max. Hör auf zu stören!": eine quantitative Studie zu Unterschieden im Feedbackverhalten von Lehrkräften gegenüber Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht des zweiten Schuljahres [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 7 (2015) 1. p.29-47
Zusammenhänge zwischen der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme und dem Textverstehen im Vor- und Grundschulalter [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 1. p.75-90
Schulfähigkeit in der Sicht von Eltern, Erzieher/innen und Lehrkräften [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 1. p.57-73
Rezension: Ulrike Koch: Lernen und Hochbegabung in der Grundschule - eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 1. p.109-112