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Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics
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Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física: un estudio comparado [journal article]
Source: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 12 (2009) 1. p.85-105
Fostering Professional Ethical Competence During Teacher Training Practice [journal article]
Source: Pedagogika, 118 (2015) 2. p.5-17
El perfil del estudiante de Magisterio y su formación práctica universitaria [journal article]
Source: Qurriculum: Revista de teoría, investigación y práctica educativa, (2005) 18. p.255–274
An empirical examination of the role of emotional knowledge in the teaching profession [journal article]
Source: South African Journal of Education, 40 (2020) Suppl. 2. p.1-11
El prácticum como espacio de aprendizaje profesional para docentes en formación [journal article]
Source: Revista de Docencia Universitaria, 9 (2011) 2. p.35-53
El entrenamiento práctico universitario de los futuros profesionales de la educación musical: Aproximación a sus creencias desde la Universidad de Granada [journal article]
Source: Revista de Psicodidáctica, 12 (2007) 2. p.257-268
Las competencias profesionales de la Titulación de Magisterio vistas desde la óptica del alumno receptor: Estudio del caso de Educación Primaria [journal article]
Source: Estudios sobre Educación, 19 (2010). p.219-235
Estructura y organización de las experiencias de enseñanza práctica de los futuros maestros [journal article]
Source: Publicaciones / Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 36 (2006). p.97-115
Contribución de los proyectos de innovación docente a la mejora del Prácticum [journal article]
Source: Docencia e Investigación, 34 (2009) 19. p.79-100
Más allá de la inmersión en los escenarios de prácticum: Creencias y crecimiento profesional de los futuros maestros especialistas en Lengua Extranjera [journal article]
Source: Docencia e Investigación, 31 (2006) 16. p.157-180