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Die italienische Gemeinde in Baden-Württemberg: Überlegungen und Bemerkungen zum schwierigen Integrationsverlauf [journal article]
Source: Statistisches Monatsheft Baden-Württemberg, (2007) 10. p.3-11
Putting School in Its Place: A Narrative Analysis of the Educational Memories of Late Adult and Elder People [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5 (2004) 1. p.16
Sisyphus in Kambodscha: Der permanente Kampf gegen soziale Schieflagen [journal article]
Source: Südostasien aktuell : journal of current Southeast Asian affairs, 25 (2006) 6. p.57-85
Subtile und direkte Mechanismen der sozialen Konstruktion von Geschlecht in Schulbüchern: Vorstellung eines Kategoriensystems zur Analyse der Geschlechter(un)gerechtigkeit von Texten und Bildern [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 5 (2013) 3. p.77-93
Educating the Roma: the struggle for cultural autonomy in a seminomadic group in Norway [journal article]
Source: Social Inclusion, 3 (2015) 5. p.115-125
Enrolment & dropout percentage among boys & girls up to secondary level in India: a comparative study [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 49. p.123-134
Social versus Spatial Mobility? Mongolia's Pastoralists in the Educational Development Discourse [journal article]
Source: Social Inclusion, 4 (2016) 1. p.19-31
Etwas mehr Anpassung gewünscht: Einstellungen zur Integration von Ausländern in Deutschland [journal article]
Source: Informationsdienst Soziale Indikatoren, (2007) 38. p.12-14
Bei höherer Schulbildung neigen ausländische Männer eher zur Ehe mit deutscher Partnerin: Untersuchung zu Familie und Partnerwahl in der ausländischen Bevölkerung mit Daten des Mikrozensus [journal article]
Source: Informationsdienst Soziale Indikatoren, (2001) 25. p.12-14
Armut und soziale Ausgrenzung bei psychisch kranken Frauen und Männern: Ergebnisse einer Untersuchung in Wuppertal [journal article]
Source: Verhaltenstherapie und psychosoziale Praxis, 26 (1994) 4. p.565-569