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Die Geschlechterperspektive in den Aus- und Weiterbildungsnetzwerken für die Mikrosystemtechnik [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 27 (2004) 4. p.435-449
Berufliche Erstausbildung in Wien: geschlechtsspezifische Segregation, Ausbildungswünsche und Berufsorientierung von Jugendlichen [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 42 (2002) 4. p.489-501
5 Jahre "Fördern und Fordern" in der Stadt Köln: Vorbild für die Umsetzung von "Hartz IV"? [journal article]
Source: Neue Praxis, 34 (2004) 4. p.396-402
Marktkonstitution und Regulierung der unabhängigen Film- und Fernsehproduktion: Staat, Verbände und Gewerkschaften im deutsch-britischen Vergleich [journal article]
Source: Industrielle Beziehungen : Zeitschrift für Arbeit, Organisation und Management, 13 (2006) 4. p.314-339
Education gender gaps in Pakistan: is the labour market to blame [journal article]
Source: Economic Development and Cultural Change, 57 (2009) 4. p.747-84
Gender-Kompetenz für die Erwachsenenbildung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2008) 4. p.43-45
Von "Berufsprinzip" bis "Zertifizierungshoheit": Spannungsfelder auf dem Weg zum Deutschen Qualifizierungsrahmen (DQR) [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 4. p.25-28
Nationaler und sektoraler Qualifikationsrahmen im Gespräch: Theo W. Länge: DQR wenig anschlussfähig für die politische Bildung; Gerald Thiel: Einblicke in die Entwicklung eines sektoralen Qualifikationsrahmens [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 4. p.22-24
Pioniere von den Inseln: Nationale Qualifikationsrahmen in England, Schottland und Irland [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2008) 4. p.29-31
(Rezension von) Philipp Grollmann: Professionelle Realität von Berufspädagogen im internationalen Vergleich. Eine empirische Studie anhand ausgewählter Beispiele aus Dänemark, Deutschland und den USA [review]
Source: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 102 (2006) 4. p.622-631