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"Tausend Nuancen des Wissens": textanalytische Rekonstruktionen zum Kompetenzerwerb in der LehrerInnenausbildung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.263-291
Kompetenzorientierte Lehrerbildung: neue Handlungsansätze für die Lernorte im Lehramt an berufsbildenden Schulen [collection]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2015
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 39)
Kooperative Ausbildung im technischen Lehramt: Kompetenzorientierte Lehrerbildung für berufsbildende Schulen im gewerblich-technischen Bereich [collection]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2015
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 40)
Impulse für Entwicklungsprozesse zur inklusiven Schule aus der interkulturellen Bildungspraxis: inwiefern können internationale biografische Erfahrungen von Lehrer(inne)n und Schüler(inne)n zur Integrations- und zur Enkulturationsfunktion von Schule beitragen? [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 16 (2017) 27/28. p.11-21
Berufswahlmotive von Studierenden des beruflichen Lehramts [collection article]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2019
"Es ist mir wichtig, dass die Studierenden sehen, dass Reflexion ohne Theorie ja gar nicht funktioniert." Epistemologische Zugänge von Hochschullehrenden zum Theorie-Praxis-Problem in der Lehrer*innenbildung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20 (2019) 3
Scoping Review on Employability Skills of Teacher Education Graduates in the Philippines: A Framework for Curriculum Enhancement [journal article]
Source: International Journal of Education & Literacy Studies, 9 (2021) 4. p.182-188
Die Situation der politischen Bildung in Nordrhein-Westfalen - und ein Blick in die Zukunft [journal article]
Source: GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 70 (2021) 4. p.620-627
Diversitätssensible Lehrer*innenbildung [journal article]
Source: Politisches Lernen, 40 (2022) 3-4. p.2-3
Domination Analysis of Influence between Educational and Professional Competency on the Performance of Prospective Mathematics Teachers in the School Field Introduction Program [journal article]
Source: Path of Science, 8 (2022) 10. p.5007-5012