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(De-)Thematisierung von Geschlecht: Rekonstruktionen bei Studierenden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften [phd thesis]
Source: Budrich UniPress, 2014
Sozialisationsforschung als gemeinsame Perspektive von (Jugend-)Soziologie und Erziehungswissenschaft? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 3. p.347-363
Erziehungswissenschaft - eine ganz normale Disziplin? Eine einführende Problemskizze [collection article]
Source: Juventa Verl., 1994
(Juventa-Materialien)
Berufsverläufe: eine empirische Untersuchung zu Karrieremustern von Diplom-PädagogInnen [journal article]
Source: BAG-Mitteilungen : Zeitschrift der Bundesarbeitsgemeinschaft der Diplom-Pädagoginnen und Diplom-Pädagogen e.V., (1989) 36. p.17-32
Pädagogische Raumaneignung: zur Pädagogik von Räumen und ihrer Aneignung ; Beispiele aus der Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 2. p.313-334
Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung [collection]
Source: Verlag Barbara Budrich, 2016
(Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, 1)
Neue Kooperationschancen zwischen Jugendsoziologie und Pädagogik? Beispiele aus der Gewalt- und Bildungsforschung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 3. p.337-345
Warum theoretisch undisziplinierte Interdisziplinarität eine gesellschaftstheoretisch fundierte reflexive Jugendforschung nicht ersetzen kann [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 3. p.321-335
Die Martha Muchow-Stiftung: eine neue Möglichkeit zur Forschungsförderung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 3. p.363-367
Die Rede von der Heterogenität in der Schulpädagogik: diskursanalytische Perspektiven [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 2. p.31