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Provokative Evaluation - der falsche Weg zur Verbesserung der Lehre [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 15 (1992) 3. S.302-308
"Evaluation der Lehre" - wer will sie, wem dient sie eigentlich und wem kann sie nützen? [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 15 (1992) 3. S.309-316
Der geschlossene Vorhang - ein Lehrstück für die Pervertierung der Lehrbewertung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 15 (1992) 3. S.296-302