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Rezension: Davina Höblich, 2010: Biografie, Schule und Geschlecht. Bildungschancen von SchülerInnen [review]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 3 (2011) 2. p.151-153
Gefangen in den eigenen Männlichkeitskonstruktionen: Professionsverständnis und berufliche Handlungspraxis männlicher Grundschullehrer [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 3 (2011) 3. p.104-118
The Vision of the educational process in Polish an d Ukrainian core cirricula analysis based on the Hofstede 4-D model [journal article]
Source: Society Register, 3 (2019) 4. p.115-136