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Moderiert die soziale Kompetenz adoleszenter Schüler den Zusammenhang zwischen ihren schulischen Peer-Beziehungen und ihrer Motivation? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 3. p.339-353
Difficulties in Defining Social-Emotional Intelligence, Competences and Skills - a Theoretical Analysis and Structural Suggestion [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 2 (2015) 1. p.60-84
Ziele, Motivationen, Beziehungsorientierung und Fachlichkeit von Nachwuchs- und Spitzenkräften in nachhaltigkeitswissenschaftlich ausgerichteten Arbeitsbereichen: Ergebnisse aus dem Projekt "Nachhaltigkeitskompetenz und Geschlecht" (NaGe) [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 6 (2014) 3. p.124-138
Enhancing Social Competence for Disadvantaged Youth in Pre-Vocational Education: Model Development Through Design-Based Research [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 4 (2017) 4. p.346-368
Soziale Kognitionen, Sozialverhalten und Akzeptanz durch Gleichaltrige bei Kindern im Vorschulalter [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 3. p.321-332
Rezension: Nils Neuber, Meike Breuer, Ahmet Derecik, Marion Golenia, Florian Wienkamp (2010): Kompetenzerwerb im Sportverein. Empirische Studie zum informellen Lernen im Jugendalter [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 4. p.495-497
Kompetenzentwicklung durch Mentoring an Schulen: die Förderung von Soft Skills [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 2. p.183-196
Das Buddy-Projekt: soziales Lernen im Rahmen schulischer Projektarbeit [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 2. p.303-309
The development of graduates' social competences: The case studies from four European universities in the context of higher education public policy in Poland, Germany, Latvia and the Czech Republic; The outcomes of the Erasmus+ DASCHE project [journal article]
Source: Studia z Polityki Publicznej / Public Policy Studies, 7 (2020) 1. p.99-120
Explaining gaps by parental education in children’s early language and social outcomes at age 3-4 years: evidence from harmonised data from three countries [journal article]
Source: Current Psychology, (2022) Latest Articles. p.1-20