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Pädagogische Generationsbeziehungen in Familie und Schule: eine exemplarische Fallrekonstruktion aus einem laufenden Projekt [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 4 (2003) 2. p.199-221
Anlass oder Legitimation? Zum Verhältnis zwischen rechter Gewalt und Ideologie [journal article]
Source: Totalitarismus und Demokratie, 10 (2013) 2. p.301-323
Humanistic Elements in the Educational Practice at a United States Sub-Baccalaureate Technical College [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 4 (2017) 2. p.117-145
Cursus Honorum: Personal Background, Careers and Experience of Political Leaders in Democracy and Dictatorship - New Data and Analyses [journal article]
Source: Politics and Governance, 4 (2016) 2. p.138-152
Zwischen Beruf und Familie: berufstätige Mütter von Kleinstkindern und der Stellenwert der Erwerbsarbeit [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 43 (2003) 2. p.277-294
Medien und ihr Einfluss auf die Familie [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 15 (2003) 2. p.154-164
Body contact and body language: moments of personal development and social and cultural learning processes in movement psychology and education [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 2. p.23
Vorbilder erfragen und erforschen - Herausforderungen bei der Erfassung und Deutung medialer Bezugspersonen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 2. p.229-235
Die Bedeutung schulischer und außerschulischer Bildungserfahrungen für die Identitätsentwicklung von Kindern und Jugendlichen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 2. p.145-158
Wirkung eines schulischen Tanzprojekts zur Förderung einer ganzheitlichen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen: eine Interviewstudie zur Sicht der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler, Klassenlehrkräfte und Tanzdozierenden [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 2. p.159-177