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"I Like to Play with My Friends": Children with Spina Bifida and Belonging in Uganda [journal article]
Source: Social Inclusion, 4 (2016) 1. p.127-141
Praktiken der Differenzbearbeitung im Fachunterricht einer integrativen Schule der Sekundarstufe: zur Überlagerung von Schulleistung, Peerkultur und Geschlecht [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 7 (2015) 1. p.64-78