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Scholarly and values-driven objectives in two South African school history textbooks: an analysis of topics of race and racism [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Historical Social Research, 35 (2010) 3. S.299-322
Alphabetisierungsforschung in Deutschland - eine Bilanz [Zeitschriftenartikel]
Quelle: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 35 (2012) 1. S.55-61
Das Lernsubjekt in der Spätaufklärung: der Widerspruch als Lernanlass in Karl Philipp Moritz' "Magazin zur Erfahrungsseelenkunde" [Zeitschriftenartikel]
Quelle: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 35 (2012) 3. S.69-81
The quantitative development of academic careers in Germany 1850-1940: growth, exams and age structure [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Historical Social Research, 35 (2010) 3. S.227-267
Interaktionsprozesse unter Erwachsenen: zur Mikroethnographie pädagogischen Handelns [Zeitschriftenartikel]
Quelle: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 35 (2012) 3. S.15-29
Zur (Un-)Möglichkeit einer Wirkungsforschung in der Erwachsenenbildung: kritische Analysen und empirische Befunde [Zeitschriftenartikel]
Quelle: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 35 (2012) 3. S.53-65
Ungleiche Kindheiten? Frühe Bildung im Stadt-Land-Vergleich [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Stadtforschung und Statistik : Zeitschrift des Verbandes Deutscher Städtestatistiker, 35 (2022) 1. S.38-42