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Rezension zu: Späte, Katrin (Hrsg.), 2007: Beruf: Soziologe?! Studieren für die Praxis. Stuttgart/ Konstanz: UVK/ UTB [review]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 30 (2007) 1. p.352-356
Rezension zu: Artus, Helmut M. und Herfurth, Matthias, Hrsg.: Soziologielehre in Deutschland. Lehre, Studium, beruflicher Verbleib, Lehrangebot, Studien- und Prüfungsordnungen, Opladen 1996 [review]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 21 (1998) 1. p.73-76
Rezension zu: Was werden mit Soziologie. Berufe für Soziologinnen und Soziologen. Das BDS-Berufshandbuch. Herausgegeben im Auftrag des Berufsverbandes Deutscher Soziologinnen und Soziologen e.V. (BDS). Stuttgart: Lucius & Lucius [review]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 30 (2007) 1. p.347-351
Diplom-PädagogInnen: Bilanz einer 20jährigen Akademisierungsgeschichte [journal article]
Source: Der pädagogische Blick, 1 (1993) 1. p.5-18
Effect the education market for economic development and effective functioning of labor market [journal article]
Source: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine, (2013) 1. p.6
Rezension zu: Gerhard Zacharias, 2007: Studienführer Sozialwissenschaften. Soziologie, Politikwissenschaft. 6. Aufl., Lexika-Verlag: Eibelstadt [review]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 31 (2008) 1. p.179
Rezension zu: Reinhard Stockmann; Wolfgang Meyer; Thomas Knoll (Hrsg.), 2002: Soziologie im Wandel. Universitäre Ausbildung und Arbeitsmarktchancen in Deutschland. Opladen: Leske + Budrich [review]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 26 (2003) 1. p.101-104
Romanian Roma: an Institutional Ethnography of Labour Market Exclusion [journal article]
Source: Social Inclusion, 4 (2016) 1. p.116-126
Zur Bewertung wissenschaftlicher Leistungen in Berufungsverfahren: die Studie "Who Becomes a Tenured Professor, and Why?" [journal article]
Source: Femina Politica - Zeitschrift für feministische Politikwissenschaft, 24 (2015) 1. p.134-138
Rezension: Cathleen Grunert: Vom Pionier zum Diplom-Pädagogen. Lebensgeschichten und Berufsperspektiven von ostdeutschen Studierenden im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft [review]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2 (2001) 1. p.138-142