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Profesionalización de pedagogos sociales en latinoamerica: otra lectura a los tránsitos entre la educación popular y la pedagogía social [journal article]
Source: Revista El Agora USB, 16 (2016) 1. p.63-75
Problematisierungsformen sozialpädagogischer Praxis: eine empirische Annährung an Einstellungen zu sozialen Problemen und ihrer Bearbeitung [journal article]
Source: Soziale Probleme, 16 (2005) 2. p.92-111
Differenzerfahrungen und "interkulturelle Integration" in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 3 (2004) 7. p.18
Soziale Arbeit als Profession: zur Karriere "sozialer Hilfstätigkeit" aus professionssoziologischer Perspektive [phd thesis]
Source: Verlag Barbara Budrich, 2014
(Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen, 19)
Familienkindheit als sozialpädagogische Herstellungsleistung: ethnographische Betrachtungen zu familienähnlichen Formen der Heimerziehung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 2. p.163-176
Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs an Tagesschulen: Befunde aus einer qualitativen Untersuchung mit Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften an Tagesschulen in Zürich [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 3. p.321-335
Rekonstruktive Programmtheorie: Evaluation mulitzentrischer Entwicklungsprogramme [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 1. p.79-95
Weibliche Genitalbeschneidung im Kontext von Migration [phd thesis]
Source: Budrich UniPress, 2015
Usział Heleny Radlińskiej w Europejskim ruchu społeczno-pedagogicznym (1918-1939) [journal article]
Source: Society Register, 1 (2017) 1. p.153-166
Sorgenkinder: zur sozialpädagogischen Konstitution von Kindheit in luxemburgischen "Maison Relais pour Enfants" [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 2. p.149-162