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Einleitung: NS-Täterforschung: Karrieren zwischen Diktatur und Demokratie [journal article]
Source: Totalitarismus und Demokratie, 7 (2010) 2. p.179-181
"Außerdem würde ich gerne mal einen Orgon-Akkumulator bauen ...": zu Vergangenheit, Gegenwart und Zukunftsperspektiven der psychoanalytischen Sozialpsychologie; Geschichtsüberblick und Umfrageergebnisse [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 36 (2012) 2/3. p.31-60
Überantwortete Vergangenheitsbewältigung: zur Bedeutung transgenerationaler Gefühlsvererbung für das Konstrukt und Erleben von Identität [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 36/37 (2013) 4/1. p.35-59
Thematisierung der Wissenschaftsemigration [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 18 (2007) 1. p.115-133
"Krankenhaus-Sonderanlage Aktion Brandt in Köppern im Taunus" - die letzte Phase der "Euthanasie" in Frankfurt am Main: zur politischen und historiographischen Rezeption der "Aktion Brandt" [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 16 (1992) 2. p.39-67
Das "erste Opfer": der österreichische Opfermythos und seine Transformationen in der Zweiten Republik [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 30 (2001) 1. p.19-34
Dialektische Psychologie und Psychoanalyse [journal article]
Source: Journal für Psychologie, 1 (1993) 3. p.4-11
Review: Hanns-Fred Rathenow & Norbert H. Weber (Hrsg.) (2005). Nationalsozialismus und Holocaust. Historisch-politisches Lernen in der Lehrerbildung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 1
Ländliche Elite und Volksgemeinschaft: Ostfrieslands Volksschullehrkräfte im "Dritten Reich" [journal article]
Source: Totalitarismus und Demokratie, 10 (2013) 1. p.17-36
Das Zerreden von Auschwitz in der Schule: tiefenhermeneutische Rekonstruktion einer Schulstunde und eines narrativen Interviews mit einer 68er Lehrerin [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2 (2001) 2. p.289-317