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Was von Karl Marx über (kindliche) Kompetenz zu lernen ist oder: Überlegungen zum Verhältnis von Kindheitswissenschaft und Kritischer Psychologie als Subjektwissenschaft [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 37 (2013) 3/4. p.9-27
Kinder- und Jugendöffentlichkeit: Entstehung, Implikationen und Rahmenbedingungen einer kindheitswissenschaftlichen Kategorie [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 37 (2013) 3/4. p.29-51
"Aus der Perspektive der Kinder": Ansprüche und Herausforderungen einer programmatischen Konzeption in der Kindheitsforschung [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 37 (2013) 3/4. p.53-71