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The convergence of historical facts and literary fiction: Jorge SEMPRÚN's autofiction on the Holocaust [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 3. p.12
El análisis del discurso basado en la sociología del conocimiento (ADSC): un programa de investigación para el análisis de relaciones sociales y políticas de conocimiento [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 11 (2010) 3. p.35
Qualitative Methodology, the Historical Sociologist and Oral Societies: Re-assessing the Reliability of Remembered "Facts [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 3. p.11
Das Interviewarchiv "Jugend im 20. Jahrhundert" des POSOPA e.V. [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 1 (2000) 3. p.7
Probleme der Archivierung von Oral History-Interviews: das Beispiel des Archivs "Deutsches Gedächtnis" [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 1 (2000) 3. p.7
Rezension: Nehemia Levtzion, Jay Spaulding (Hrsg.): Medieval West Africa: views from Arab scholars and merchants [review]
Source: Afrika Spectrum, 39 (2004) 3. p.469-470
Rezension: Sauda A. Barwani, Regina Feindt, Ludwig Gerhardt, Leonard Harding, Ludger Wimmelbücker (Hrsg.): Unser Leben vor der Revolution und danach - Maisha yetu kabla ya mapinduzi na baadaye [review]
Source: Afrika Spectrum, 39 (2004) 3. p.470-472
The Analysis of Heterogeneous Text Documents with the Help of the Computer Program NUD*IST [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 1 (2000) 3. p.7
Strittige Fragen [journal article]
Source: Geschichte, Politik und ihre Didaktik: Zeitschrift für historisch-politische Bildung; Beiträge und Nachrichten für die Unterrichtspraxis/ Sonderhefte, (1982) 3. p.79-81
Theorien in der Geschichtswissenschaft [journal article]
Source: Geschichte, Politik und ihre Didaktik: Zeitschrift für historisch-politische Bildung; Beiträge und Nachrichten für die Unterrichtspraxis/ Sonderhefte, (1982) 3. p.7-27