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Wie gut lässt sich Erwachsenenbildung mit Ehrenamtlichen machen?: im Gespräch mit Monika Kil und Markus Tolksdorf über Spürnasen und fragile Organisationen [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 2. p.22-25
Den Menschen stärken: zum Auftrag katholischer Erwachsenenbildung in Europa [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 32 (2009) 1. p.39-43
Mitarbeiten, mitgestalten, mitbestimmen: freiwilliges Engagement und Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 59 (2013) 1
Fähig zum Dialog: der Beitrag religiöser Bildungsprozesse zu einer (künftigen) Schlüsselkompetenz [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 4. p.174-177
Von der Kunst, Geschichten zuzulassen: Geschichten erzählen lernen als Aufgabe der katholischen Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 2. p.99-102
Caritas, Veritas et Globalisatio: zur neuen Sozialenzyklika [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 3. p.129-131
Rechtsextreme Tendenzen im katholischen Milieu: Herausforderung für die Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 2. p.80-82
Perspektiven einer Einwanderungsgesellschaft: ein Plädoyer für ein neues interkulturelles Miteinander [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 4. p.14-17
Bildungspastoral: zur notwendigen Kirchlichkeit katholischer Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 57 (2011) 1. p.27-31
Intellektualität als Bildungsaufgabe: Warum Christsein der Intellektualität bedarf und was die kirchliche Erwachsenenbildung dazu beitragen kann [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 1. p.28-31