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Frageformen, themenspezifische Sensibilitäten und Antwortmuster: wie Fragen in Statementform und in Form dichotomer Antwortvorgaben Antwortmuster beeinflussen [journal article]
Source: ZA-Information / Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung, (2002) 51. p.82-99
Politische Einstellungen, politische Partizipation und Wählerverhalten im vereinigten Deutschland 1994 und 1998 [journal article]
Source: ZA-Information / Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung, (2000) 47. p.29-35
Der lokale Ausländeranteil wirkt als selektiver Moderator: zur statistischen Erklärung von Ausländerablehnung [journal article]
Source: ZA-Information / Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung, (2006) 59. p.56-82
Ausländerfeindlichkeit und Neoliberalismus als Elemente populistischer Politik? Zum Wandel der Einstellungen der ÖsterreicherInnen zwischen 1998 und 2003 [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 34 (2005) 4. p.395-411
Prozessanalyse im Strukturgleichungsmodell: zur Anwendung latenter Wachstumskurvenmodelle in der Sozialisationsforschung [journal article]
Source: ZA-Information / Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung, (2002) 51. p.6-37
Zur Entstehung von Fremdenfeindlichkeit: ethnopsychoanalytische Deutungsmuster [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 25 (2001) 2. p.33-52
Entstehung, Gestalt und Auswirkungen interethnischer Freundschaften im Jugendalter: eine Längsschnittstudie [journal article]
Source: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid, (2007) Jugendforschung 2007/1. p.9-26
"Ka Moschee wär schee": ein Fall aus dem 20. Wiener Gemeindebezirk zum Thema "Islam und Öffentlichkeit" [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 37 (2008) 4. p.483-487
Fremdenfeindlichkeit als Schwerpunkt im Eurobarometer 53: Trendfragen seit 1988 [journal article]
Source: ZA-Information / Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung, (2000) 47. p.69-72
Begegnung mit dem Fremden: Einführung in den Themenschwerpunkt [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2 (2001) 1. p.3-13