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Kinder in Armutslagen als Handlungsaufforderung für die Frühpädagogik [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 2. p.237-242
Familienpolitik in Dänemark [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 10 (1998) 2. p.103-115
Relative Einkommensarmut bei Kindern in Deutschland [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 10 (1998) 2. p.75-102
Medien und Berufsvorstellungen von Kindern: eine experimentelle Studie zum Einfluss von Kinderbüchern auf das Berufsspektrum von Kindergartenkindern [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 2. p.203-220
Aporte de la metodología cualitativa en la validación de un instrumento de medición de calidad de vida relacionada con salud en niños portadores de una enfermedad crónica [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10 (2009) 2. p.16
Arts-Based Investigation: A Brazilian Story [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10 (2009) 2. p.18
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule aus Sicht der Eltern: wovon hängt eine positive Bewältigung ab? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 2. p.129-148
Ergebnisse der NUBBEK-Studie zu Qualitätsdimensionen in der Kindertagesbetreuung: Interpretation aus bindungstheoretischer Sicht [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 2. p.183-201
Qatari Philanthropy and Out-of-School Children in Southeast Asia: an Interview With the Director of Educate A Child [journal article]
Source: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies, 10 (2017) 2. p.265-270
Meetings Between Professionals for the Inclusion of Children in Citizen Participation: A Formative Experience [journal article]
Source: Social Inclusion, 10 (2022) 2. p.19-31