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Reality lost? Re-use of qualitative data in classroom video studies [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14 (2013) 3. p.25
Marktforschung ohne Realitätsausschluss: Konsumentennähe durch den innovativen Einsatz qualitativer methodischer Settings [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 31 (2008) 1. p.39-52
Looking for children's experiences in movement: the role of the body in "videographic participation" [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 3. p.17
Using Video for a Sequential and Multimodal Analysis of Social Interaction: Videotaping Institutional Telephone Calls [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 3. p.35
Pädagogische Raumaneignung: zur Pädagogik von Räumen und ihrer Aneignung ; Beispiele aus der Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 2. p.313-334
Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung: Einleitung in den Themenschwerpunkt [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16 (2015) 2. p.163-171
'Leistungsdifferenzen' im Unterrichtsmilieu einer inklusiven Schule der Sekundarstufe I in der Schweiz [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16 (2015) 2. p.231-248
Videointerpretation als mehrdimensionale Mikroanalyse am Beispiel schulischer Alltagsszenen [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 5 (2004) 1. p.49-66
Beyond transcription: technology, change, and refinement of method [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 3. p.21
Einsatz von Digitaltechnologien bei der Erhebung, Aufbereitung und Analyse multicodaler Daten [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 3 (2002) 2. p.16