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Zum interaktiven Umgang mit einbürgerungsrechtlichen Regelungen in der Aussiedlerberatung: gesprächsanalytische Beobachtungen zu einem authentischen Fall [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 1 (2000) 2. p.253-282
Beraten und Betreuen: zur gesprächsanalytischen Untersuchung von helfenden Interaktionen [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 1 (2000) 2. p.227-252
Narrative processes in the assimilation of a problematic experience: qualitative analysis of a single case [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 1 (2000) 2. p.283-302
Konstruktion und Rekonstruktion narrativer Identität [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 1 (2000) 2
Enactive and Collective Ethics through Cogenerative Dialogue [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7 (2006) 2. p.3
Using Video for a Sequential and Multimodal Analysis of Social Interaction: Videotaping Institutional Telephone Calls [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 3. p.35
Talk About Rice: A Discursive Approach to Studying Culture [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 3. p.13
Innocence and Nostalgia in Conversation Analysis: The Dynamic Relations of Tape and Transcript [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 1 (2000) 3. p.18
Gesprächsforschung im Schnittpunkt von Linguistik, Soziologie und Psychologie [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 1 (2000) 2. p.6
Reconciling Theory with Method: From Conversation Analysis and Critical Discourse Analysis to Positioning Analysis [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 3. p.16