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"Dafür argumentieren, obwohl ich selbst dagegen bin?" - Effekte zugewiesener Diskussionspositionen auf die Beteiligung und die persönliche Position der Schüler/innen [collection article]
Source: Wochenschau Verl., 2019
(Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE))
Opening the Black Box of Deliberation: What are Arguments (Really) Based On? A theory-driven and exploratory analysis of the role of knowledge in the process of deliberation [collection article]
Source: Verlag Barbara Budrich, 2019
(Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren ; Sonderheft, 5)