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Kodierung nach der Grounded Theory lern- und bildungstheoretisch modifiziert: Kodierleitlinien für die Analyse biographischen Lernens [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 6 (2005) 1. p.65-84
Selbstorganisation und Qualifikation von Individuen: Konsequenzen aus philosophischen und wissenschaftstheoretischen Diskursen für lebensbegleitende Bildung [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 41 (2001) 3. p.359-371
Die Zeitbörse [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 1
Verzeitlichte Bildungsgestalten: Subjektbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31 (2008) 4. p.9-22