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Einleitung: Rekonstruktive Milieuforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 14 (2013) 2. p.171-178
Qualitative Evaluationsforschung im Rahmen der Hochschulforschung: das Beispiel von Promotionskollegs [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 1. p.65-78
Frühe kulturelle und sportliche Karrieren von Jugendlichen und der Stellenwert von Peerkulturen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 4. p.467-480
Jüngere Jugendliche und ihre Peers: Ergebnisse einer Längsschnittstudie zum Verhältnis von Bildungsverläufen, Peerorientierungen und sozialer Ungleichheit [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 2. p.139-150
Zwischen Distinktion und Risiko: der Stellenwert von Peers für die Bildungsbiographien von Kindern [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 2. p.181-196
Bilanz und Zukunft der Kindheits- und Jugendforschung [conference paper]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 3. p.325-337
Qualitative Evaluationsforschung: Einführung in den Themenschwerpunkt ; Grundlagenforschung 'versus' Anwendungsorientierung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 1. p.3-7
Rekonstruktive Forschung zum Kompetenzerwerb in der schulischen und außerschulischen Bildung: Einführung in den Themenschwerpunkt [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.191-199
Methodische Herausforderungen in der Elitebildungsforschung: Einführung in den Themenschwerpunkt [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 1. p.3-8
Zum Wandel von Freundschaftsbeziehungen von Kindern im Verlauf der Grundschule und am Übergang in die Sekundarstufe [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 2. p.261-278