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Replik auf den Beitrag "Lehrerinnen und Lehrer in der Krise? Eine kritische Auseinandersetzung mit einer neueren Studie" von Johannes Twardella (FQS, Volume 20, No. 3, Art. 27 - September 2019) [Replik]
Quelle: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2020) 2. S.12
Dokumentarische Methode - Professionalisierung - Forschendes Lernen: Das Gruppendiskussionsverfahren zur Erfassung von Orientierungen von Lehramtsstudierenden in der Diskussion [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 24 (2023) 1. S.172-188
