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InstitutionBundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) (1)Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) (1)AutorVölcker, Matthias (2)Apitzsch, Ursula (1)Babka von Gostomski, Christian (1)Böttner, Miriam (1)Deth, Jan W. van (1)...mehr anzeigenHerausgeberBohnsack, Ralf (2)Pfaff, Nicolle (2)Weller, Wivian (2)Lessenich, Stephan (1)Erscheinungsjahr2020 - 2022 (1)2010 - 2019 (9)2000 - 2009 (4)1985 - 1989 (1)SchriftenreiheForschungsbericht / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) (1)ZeitschriftDiskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research (3)Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research (2)Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung (2)Zeitschrift für Qualitative Forschung (2)Angewandte Sozialforschung (1)Jahrgang/Band16 (2)2 (2)3 (2)13 (1)17 (1)...mehr anzeigenHeft1 (3)1-2 (2)3 (2)4 (2)2 (1)DokumentartZeitschriftenartikel (9)Sammelwerksbeitrag (3)Konferenzbeitrag (2)Forschungsbericht (1)Rezension (1)Thesaurusschlagwörterschulische Sozialisation (15)
socialization at school (15)
Bundesrepublik Deutschland (8)Federal Republic of Germany (8)school (7)...mehr anzeigenBegutachtungsstatusbegutachtet (peer reviewed) (7)begutachtet (7)PublikationsstatusVeröffentlichungsversion (14)

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Schulerfolg und ausserschulische Betreuung: Analyse von Wirkungszusammenhängen schulbezogener Sozialisationshilfen für italienische Migrantenkinder [Zeitschriftenartikel] 

Autor/in: Voges, Wolfgang; Hoschka, Alexander

Quelle: Angewandte Sozialforschung, 13 (1985) 4. S.387-398

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Bildung und Schule in Tansania: eine Fallstudie [Zeitschriftenartikel] 

Autor/in: Schäfer, Alfred

Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2 (2001) 1. S.49-66

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Begegnung mit dem Fremden [Rezension] 

Autor/in: Apitzsch, Ursula

Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2 (2001) 1. S.133-138

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Zwischen sozialer Verachtung und der individuellen Suche nach Anerkennung: Eckpunkte der Hauptschulsozialisation [Zeitschriftenartikel] 

Autor/in: Völcker, Matthias

Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 17 (2016) 1-2. S.237-257

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Zur Bedeutung von Bildungsgang, Bildungshintergrund und Geschlecht für die Beschäftigung mit berufsbiografisch relevanten Entwicklungsaufgaben bei 16-18-jährigen Berliner Schülerinnen [Zeitschriftenartikel] 

Autor/in: Geimer, Alexander; Lepa, Steffen; Ehrenspeck, Yvonne

Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 3. S.301-319

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Zur biografischen Bedeutung der Schule im Jugendalter - jugendsoziologische Thesen und Befunde einer qualitativen Studie [Zeitschriftenartikel] 

Autor/in: Popp, Ulrike

Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 1. S.75-87

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Die Bedeutung von Anerkennungserfahrungen in der Schule für die Ausprägung von Altruismus und Werten der Offenheit [Zeitschriftenartikel] 

Autor/in: Lussi, Isabella; Huber, Stephan Gerhard

Quelle: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 16 (2015) 3. S.32

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Sozialisatorische Interaktion und soziale Ungleichheit: ein Versuch [Zeitschriftenartikel] 

Autor/in: Wernet, Andreas

Quelle: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. S.31-46

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Social distinction in children's peer groups: first results from Brazil and Germany [Sammelwerksbeitrag] 

Autor/in: Pfaff, Nicolle

Quelle: B. Budrich, 2010

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School-to-work transitions of young women: a cross-cultural approach based on group discussions [Sammelwerksbeitrag] 

Autor/in: Schittenhelm, Karin

Quelle: B. Budrich, 2010

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