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Professionelle Herausforderungen im FahrlehrerInnenberuf aus interaktionistischer Perspektive: Analyse der Problemstellen und Kernaktivitäten im Arbeitsalltag [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 4 (2003) 2. p.281-300
Blended Learning in der Fahrausbildung: Begründungskontexte - Einflussgrößen - konstituierende Merkmale [phd thesis]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2016
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen, 40)