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Methodische Probleme der Evaluation verbesserter Kommunikation am Beispiel der Lehrer-Schüler-Interaktion [journal article]
Source: Unterrichtswissenschaft, 6 (1978) 4. p.330-337
Vier Definitionen von schulischer Inklusion und ihr konsensueller Kern: Ergebnisse von Experteninterviews mit Inklusionsforschenden [journal article]
Source: Unterrichtswissenschaft, 45 (2017) 4. p.207-222