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What students really want from MOOCs - a qualitative analysis of students' individual motivation and learning goals [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Journal of the International Conference on University Teaching and Innovation (CIDUI), (2016) 3. S.1-11
Digital Storytelling als Methode für vernetztes Lernen in interkulturellen und interdisziplinären Lehrformaten [Konferenzbeitrag]
Quelle: Waxmann, 2016
Psychological Stress = Physiological Stress? An Experimental Study With Prospective Teachers [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Journal of Psychophysiology, 37 (2023) 1. S.12-24