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Was sollen Lehrerinnen und Lehrer können? Anforderungen an den Lehrer/innenberuf aus Sicht von Lehrkräften und Ausbildungspersonen [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 15 (2014) 3. p.29
Playing teacher: artful negotiations in the pre-service classroom [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.25
Das Online-Fall-Laboratorium: ein netzgestützter Lernraum z. Kompetenzentwicklung von Lehrenden, Trainern und Beratern [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2012) 2. p.46-49
Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung [collection]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2016
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 42)
Berufswahlmotive von Studierenden des beruflichen Lehramts [collection article]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2019
Herausforderungen und Chancen einer polyvalenten wissenschaftlichen Berufsvorbildung - gezeigt anhand einer AbsolventInnenbefragung in der Wirtschaftspädagogik [collection article]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2019
Drei Phasen: Die Debatte zur Qualitätsentwicklung in der Lehrer_innenbildung [monograph]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2017
(GEW-Materialien aus Hochschule und Forschung, 124)
Kompetenzentwicklung von Lehrenden: ein Projektbericht [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 4. p.209-212
"Es ist mir wichtig, dass die Studierenden sehen, dass Reflexion ohne Theorie ja gar nicht funktioniert." Epistemologische Zugänge von Hochschullehrenden zum Theorie-Praxis-Problem in der Lehrer*innenbildung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20 (2019) 3