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Buchbesprechung zu: Klaus Hofmann; Rainer Ommerborn 1998: Das Auge der Pädagogik. Zum Selbstverständnis der Pädagogischen Psychologie als Wissenschaft. Pfaffenweiler: CentaurusVerlagsgesellschaft [review]
Source: Journal für Psychologie, 9 (2001) 3. p.77-78
Rezension: Günter Mey, Katja Mruck (Hrsg.): Handbuch Qualitative Forschung in der Psychologie [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 12 (2011) 1. p.149-151
Kommentar zu Heft 1 des Journals: Anmerkungen zum "hermeneutischen Experiment" von Thomas Leithäuser [review]
Source: Journal für Psychologie, 1 (1993) 3. p.88-89
Review: James K. Luiselli & Aaron J. Fischer (eds.): Computer-Assisted and Web-Based Innovations in Psychology, Special Education, and Health [review]
Source: Journal of Cyberspace Studies, 2 (2018) 2. p.243-247
Buchbesprechung zu: Sozialpsychologie. Eine Einführung von W. Stroebe, M. Hewstone & G. M. Stephenson (Hrsg.). 3. erweiterte und überarbeitete Auflage. Berlin: Springer 1997 [review]
Source: Journal für Psychologie, 6 (1998) 4. p.90-92
Buchbesprechung zu: Tomas Plänkers, Ernst Federn: Vertreibung und Rückkehr. Interviews zur Geschichte Ernst Federns und der Psychoanalyse. Tübingen 1994: edition discord [review]
Source: Journal für Psychologie, 3 (1995) 3. p.93-94
Buchbesprechung zu: Herbert Fitzek: Der Fall Morphologie. Biographie einer Wissenschaft. Bonn 1994: Bouvier [review]
Source: Journal für Psychologie, 3 (1995) 3. p.91-93
Buchbesprechung zu: Klaus Weber (Hrsg.). Unterstellte Subjekte. Der Beitrag der deutschen Psychologie zur Faschisierung des Subjekts. Berlin: Argument Verlag (1998) [review]
Source: Journal für Psychologie, 8 (2000) 1. p.84-86
Rezension zu: Buser, Kurt; Schneller, Thomas; Wildgrube, Klaus 2003: Medizinische Psychologie, medizinische Soziologie. Kurzlehrbuch zum Gegenstandskatalog. München u.a.: Urban & Fischer [review]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 28 (2005) 1. p.126-128
Sammelbuchbesprechung: Psychologie und Philosophie, ärgerliche und erfreuliche Lektüre [review]
Source: Journal für Psychologie, 4 (1996) 3. p.81-84