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Die Erforschung kollektiver und individueller Dynamik: zu einer historisch und prozess-soziologisch orientierten interpretativen Sozialforschung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 17 (2016) 2. p.19
"Das beratene Selbst" - Anmerkungen zu Bildungsbiografien im gesellschaftlichen Wandel und Strategien ihrer professionellen Bearbeitung [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2011
Juristische Zeitgeschichte avant la lettre: Die Frankfurter Dissertation von Max Münz zur "Verantwortlichkeit für die Judenverfolgungen im Ausland" (1958) [review]
Source: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History, 15 (2018) 1. p.184-192
Die Bedeutung von Anerkennungserfahrungen in der Schule für die Ausprägung von Altruismus und Werten der Offenheit [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 16 (2015) 3. p.32
Wann sind wir zu Hause? Persönliche Reflexionen zur Heimerziehung [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 33 (2013) 129. p.41-54
Using participatory, visual and biographical methods with Roma youth [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 17 (2016) 1. p.30
Prácticas de memoria y construcción de testimonios de investigación: reflexiones metodológicas sobre autoentrevista, testimonios y narrativas de investigación de trabajadores sociales [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 16 (2015) 3. p.30
Interviewen als involviertes Spüren: der Leib als Erkenntnisorgan im biografieanalytischen Forschungsprozess [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 17 (2016) 1. p.23
Indoktrinierung als Handlungsvollzug: Eine sequenzanalytische Rekonstruktion der SED-Linientreue von DDR-GeheimdienstmitarbeiterInnen [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2020) 3. p.23