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Escolha profissional e perspectivas de futuro na docência: uma análise a partir da subjetividade dos professores [journal article]
Source: Revista Observatório, 2 (2016) 4. p.419-441
Change and Preservation in Life Stories of Bedouin Students [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7 (2006) 1. p.15
Die Dynamik des deutschen Hochschulsystems: 1820-1986 [journal article]
Source: Historical Social Research, 19 (1994) 2. p.4-32
From Superteacher to a Super Teacher: The Career Development of Teacher Educators [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 3. p.22
Kompetenzorientierte Lehrerbildung: neue Handlungsansätze für die Lernorte im Lehramt an berufsbildenden Schulen [collection]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2015
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 39)
Kooperative Ausbildung im technischen Lehramt: Kompetenzorientierte Lehrerbildung für berufsbildende Schulen im gewerblich-technischen Bereich [collection]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2015
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation, 40)
Impulse für Entwicklungsprozesse zur inklusiven Schule aus der interkulturellen Bildungspraxis: inwiefern können internationale biografische Erfahrungen von Lehrer(inne)n und Schüler(inne)n zur Integrations- und zur Enkulturationsfunktion von Schule beitragen? [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 16 (2017) 27/28. p.11-21
Playing teacher: artful negotiations in the pre-service classroom [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.25
Berufswahlmotive von Studierenden des beruflichen Lehramts [collection article]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2019
"Es ist mir wichtig, dass die Studierenden sehen, dass Reflexion ohne Theorie ja gar nicht funktioniert." Epistemologische Zugänge von Hochschullehrenden zum Theorie-Praxis-Problem in der Lehrer*innenbildung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20 (2019) 3