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Alphabetisierung und Grundbildung auf der Europäischen Agenda: im Gespräch mit Marijke Dashorst und Tapio Säävälä, Experten der EU-Kommission [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2009) 1. p.22-23
Lernberatung als empirische Leerstelle?: Befunde aus Programmanalysen von Weiterbildungseinrichtungen [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 32 (2009) 3. p.57-69
Benefits and difficulties of the national service training program in Rizal Technological University [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2016) 72. p.54-62
Intergenerationalität und Bildung im Alter: Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in intergenerationalen Lern- und Planungskulturen [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2012) 1. p.31-35
Zum gemeinsamen Lernen ist es nie zu spät: intergenerationelles Lernen im Universitäts- und Hochschulwesen [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 56 (2010) 1. p.40-42
Bildungstheoretische Begründungen von Themenkulturen und Partizipationsportalen der EB [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2012) 4. p.43-47
The development of political geography and geopolitics as an academic and research discipline in the Baltic region: The historical contribution of Saint Petersburg University [journal article]
Source: Baltic Region, 11 (2019) 2. p.136-152
Aushandlungen von Reorganisationsprozessen in Kitas [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 36 (2016) 142. p.121-131
Mehr Pluralität, mehr Markt, mehr Qualität: Interview mit Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 60 (2014) 4. p.10-15
Perspektive 50plus: ein erfolgreiches Bundesprogramm [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 56 (2010) 4. p.217-218