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Persistent Disadvantages or New Opportunities? The Role of Agency and Structural Constraints for Low-Achieving Adolescents' School-to-Work Transitions [journal article]
Source: Journal of Youth and Adolescence, 46 (2017) 10. p.2091-2113
Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"? Eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen" [phd thesis]
Source: Beltz Juventa, 2020
(Bildungssoziologische Beiträge)
Improving Formal Qualifications or Firm Linkages-What Supports Successful School-to-Work Transitions among Low-Achieving School Leavers in Germany? [journal article]
Source: European Sociological Review, 37 (2021) 2. p.218-237
The Role of Education Systems in Preventing NEETs [collection article]
Source: Routledge, 2022
The Role of Vocational Education and Training in the Integration of Refugees in Austria, Denmark and Germany [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 8 (2021) 3. p.276-299
Widerstand als Selbstbehauptung: "Gefährdete" Jugendliche im Übergangs- und Berufsbildungssystem [phd thesis]
Source: transcript Verlag, 2022
(Gesellschaft der Unterschiede, 72)
Jugendliche und Kommunen beim Übergang von der Schule in die Berufsausbildung: Die "Doppelte Erreichbarkeit" unter Corona-Bedingungen - Ein Projektentwurf zur Best Practice [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 16 (2021) 1. p.119-123