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Interpretationsmethodik in Psychologie und Sozialwissenschaften - neues Feld oder vergessene Traditionen? [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2. p.12
Becoming and Belonging: Learning Qualitative Research Through Legitimate Peripheral Participation [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2. p.17
A filosofia na formação do educador... Para quê? [journal article]
Source: ETD - Educação Temática Digital, 4 (2003) 2. p.73-77
Workshops of Sensitivity, Expressiveness and Creativity: A Path to Integrate Subjectivity and Reflection in Qualitative Research [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2
Rezension: Wilfried M. Hansmann: Musikalische Sinnwelten und professionelles LehrerInnenhandeln. Eine biographieanalytische Untersuchung [review]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 4 (2003) 2. p.319-322
Geschichte(n) über Geschichte(n). Historisch-anthropologische Feldforschung als reflexiver Prozess [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2. p.13
Challenging the Dualistic Assumptions of Academic Writing: Representing Ph.D. Research As Embodied Practice [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2. p.16
Thematisierungstabus und Einlasskontrolle im sozialwissenschaftlichen Milieu: eine Moderation [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2
Subjektivität und Selbstreflexivität im qualitativen Forschungsprozess - Die FQS-Schwerpunktausgaben [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2
Qualitative und quantitative Methoden: Positionen in der Psychologie und deren Wandel. Ein Kommentar zu Texten von Jochen Fahrenberg und Jürgen Rost [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2