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How do Vocational Teachers Learn? Formal and Informal Learning by Vocational Teachers in Kenya [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 10 (2023) 1. p.24-45
Pre-service Teachers' Evidence-Informed Reasoning: Do Attitudes, Subjective Norms, and Self-Efficacy Facilitate the Use of Scientific Theories to Analyze Teaching Problems? [journal article]
Source: Psychology Learning & Teaching, 22 (2022) 1. p.20-38
Effekte eines Unterrichtsfeedbacks von Schulleitungen auf die selbst eingeschätzte Entwicklung der Unterrichtskompetenz von Lehrkräften: Ergebnisse einer Interventionsstudie unter Berücksichtigung der Zielorientierungen von Lehrkräften [journal article]
Source: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 25 (2022). p.1267-1291