Hits 61-70 within 355 documents
Introduction to the special issue "migrant youth, intercultural relations and the challenges of social inclusion" [journal article]
Source: Social Inclusion, 2 (2014) 2. p.1-4
"Personenzentrierung" als sozialpolitische Programmformel im Zeichen der Inklusion: zu den Widersprüchlichkeiten einer Neuausrichtung des Hilfesystems für Menschen mit Behinderungen [journal article]
Source: Soziale Probleme, 25 (2014) 2. p.317-338
Zwischen Einzelfallhelfer/in und Zweitlehrer/in: wie handeln Integrationshelfer/innen im Unterricht? Zum Zusammenhang zwischen der Zuständigkeit im Unterricht und dem Stand der inklusiven Schulentwicklung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 12 (2017) 1. p.35-47
A capability approach to understanding sport for social inclusion: agency, structure and organisations [journal article]
Source: Social Inclusion, 5 (2017) 2. p.150-158
Being able to play: experiences of aocial inclusion and exclusion within a football team of people seeking asylum [journal article]
Source: Social Inclusion, 5 (2017) 2. p.101-110
Das Regelkind als Norm - zur (historischen) Herstellung von Behinderung in der Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 12 (2017) 1. p.5-18
Konstruktion - Anerkennung - Problematisierung: Ambivalenzen der Kategorie Behinderung im Kontext von Inklusion und Diversität [journal article]
Source: Soziale Probleme, 25 (2014) 2. p.209-230
Saying it like it is?: power, participation and research involving young people [journal article]
Source: Social Inclusion, 5 (2017) 3. p.228-239
Finnish vocational education and training in comparison: strengths and weaknesses [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 1 (2014) 2. p.81-106
Inclusive Technologies and Learning: Research, Practice and Policy [journal article]
Source: Social Inclusion, 3 (2015) 6. p.1-6