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Von "A" wie Ankündigung über "T" wie Trauma bis "Z" wie Zugzwänge: Biographieforschung zwischen erzählungstheoretischen und (sozial)psychologischen Analysen ; eine Hinführung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.331-362
Rezension: Anne Schippling: Vernunft im Bildungsgang. Eine qualitative Studie zum europäischen Philosophieunterricht am Beispiel von Portugal [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.392-397
"Try to be as the others around you": Hilda Weiss - die Konstituierung des moralischen Selbst im Kontrast von Freiheit und Anpassung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 2. p.189-206
Suizidalität als Prozess - eine Re-Analyse des Tagebuchs von Wallace Baker in Ruth Shonle Cavans "Suicide" [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 2. p.287-327
Die Dokumentarische Methode in der Unterrichtsforschung: ein integratives Forschungsinstrument für Strukturrekonstruktion und Kompetenzanalyse [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.219-240
Rekonstruktionen des Erwerbs überfachlicher Schlüsselkompetenzen am Beispiel des Erwerbs von Gestaltungskompetenz beim Lernen mit Neuen Medien [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.241-262
Aberkennung und historisches Bewusstsein: das Beispiel Alice Bärwald [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 2. p.225-247
Rekonstruktive Forschung zum Kompetenzerwerb in der schulischen und außerschulischen Bildung: Einführung in den Themenschwerpunkt [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.191-199
Olga Lang-Wittfogel - eine objektiv-hermeneutische Biographieanalyse [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 2. p.207-224
Rekonstruktion von Handlungswissen und Handlungskompetenz - auf dem Weg zu einer qualitativen Kompetenzforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.201-217