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Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 14 (2013) 1. p.87-103
Über die Konsequenzenlosigkeit der Soziologie [journal article]
Source: Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren, 8 (2015) 1. p.5-21
Kommunale Gleichstellungsarbeit und ihre Akteurinnen - die Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten: Auftrag - Umsetzung - Ergebnisse [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 6 (2014) 1. p.65-81
Die Qualität der Versorgung von Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen in Netzwerken professioneller Gesundheitsdienste [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 11 (2010) 1. p.91–109
"Warten auf Antwort": öffentliche Wahrnehmung und individuelle Verarbeitung am Beispiel der Speziallagerhäftlinge in der Bundesrepublik Deutschland [journal article]
Source: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 21 (2008) 1. p.37-48
Soziologiemagazin Quo Vadis: Öffentliche Soziologie zwischen Ist- und Soll-Zustand [journal article]
Source: Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren, 11 (2018) 1. p.71-85
Und was machst du so? Über Stipendien, Berufseinstiege und biographische Übergänge - Interview mit Dr. Tobias Lasner [journal article]
Source: Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren, 7 (2014) 1. p.95-101
Kinder- und Jugendkultur in ethnographischer Perspektive: Einführung in den Themenschwerpunkt [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 3 (2002) 1. p.3-10
Pflege und Prekarität: eine Fallstudie zum Lebenszusammenhang einer vielfachpflegenden Frau [journal article]
Source: Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren, 11 (2018) 1. p.19-36
'Ein' Interview - 'Fünf' Interpretationsskizzen: Illustrationen unterschiedlicher Auswertungsstile im Rahmen einer exemplarischen Forschungswerkstatt [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 1. p.139-166