Hits 61-70 within 71 documents
Intersektionalität und rekonstruktive Ungleichheitsforschung: der praxeologische Mehrebenenansatz im Kontext einer Bildungsforschung zum Übergang in die Schule aus Elternperspektive [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.79-96
Sozialisatorische Interaktion und soziale Ungleichheit: ein Versuch [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.31-46
Die Dokumentarische Methode in der Ungleichheitsforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2
Armut über Generationen: Überlegungen zur methodischen Vorgehensweise in der rekonstruktiven intergenerationalen Ungleichheitsforschung anhand einer fallexemplarischen Analyse [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.181-196
Soziale Aufstiege durch Migration: Lassen sich globale Ungleichheiten durch fallvergleichende qualitative Forschung rekonstruieren? [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.97-112
(Re-)Konstruktion von Bildungsungleichheit im Feld der Hilfen zur Erziehung: Potenziale ethnographischer Forschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.147-162
Ethnizitätsrelevante Unterscheidungspraktiken in Bildungseinrichtungen: Re-Konstruktion der Genese von Ungleichheit in der Migrationsgesellschaft als Anspruch einer längsschnittlichen Ethnografie [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.131-146
Praktiken des Sprechens und das Sprechen über Praktiken: Erkenntnispotenziale einer ethnographisch-biographischen Perspektive für die Ungleichheitsforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.163-180
Rezension: Daniel Bertaux: Die Lebenserzählung. Ein ethnosoziologischer Ansatz zur Analyse sozialer Welten, sozialer Situationen und sozialer Abläufe [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.325-328
Rezension: Matthias Proske, Kerstin Rabenstein (Hrsg.): Kompendium Qualitative Unterrichtsforschung. Unterricht beobachten - beschreiben - rekonstruieren [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.332-335