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Kawaii - estetyka made in Japan [journal article]
Source: Kultura popularna, 44 (2015) 2. p.156–165
Co je "ústřední" ve střední Evropě? [journal article]
Source: Historická sociologie / Historical Sociology, (2012) 1-2. p.121-131
Zwischen wissenschaftlicher Relevanz und politischer Akzeptanz - die Rolle der Forschung bei der Entwicklung und Strukturierung von Berufen [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2014
(Berichte zur beruflichen Bildung: Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung)
Rethinking youth cultures in the age of global media: a perspective from British youth studies [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 3. p.265-277
Modelling terrorism and political violence [journal article]
Source: International Relations, 24 (2010) 4. p.414-432
Berufskonzepte im Grundschulalter: welche Aspekte von Berufen kennen Kinder, und ist dieses Wissen erweiterbar? ; eine explorative Studie [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 2. p.141-148
Warum theoretisch undisziplinierte Interdisziplinarität eine gesellschaftstheoretisch fundierte reflexive Jugendforschung nicht ersetzen kann [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 3. p.321-335
Kompetenzentwicklung durch Mentoring an Schulen: die Förderung von Soft Skills [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 2. p.183-196
Wie effektiv ist Mentoring? Ergebnisse von Einzelfall- und Meta-Analysen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 2. p.131-146
Aktuelle Entwicklungen in der sprachwissenschaftlichen Forschung zur interkulturellen Kommunikation [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 11 (2012) 16. p.23-48