Hits 261-270 within 301 documents
Situating Vocational Learning and Teaching Using Digital Technologies - A Mapping Review of Current Research Literature [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 7 (2020) 3. p.344-360
"Doing pupil" nach Schulschluss: Videografie an einer Kinderuniversität [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 16 (2015) 2. p.35
Lasting impact of study abroad experiences: a collaborative autoethnography [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 17 (2016) 2. p.18
Genderkompetenz für lebenslanges Lernen: Bildungsprozesse geschlechterorientiert gestalten [monograph]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2010
(Perspektive Praxis)
Theoretische und empirische Aspekte zur Integration von E-Learning-Diensten an Hochschulen [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2010
Bildungstheoretische Zugänge zu Lernen und Lernberatung [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2012
(Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung)
Kids Mobile Gaming: mobiles Spielen bei Kindern im Alter von 6 bis 13 Jahren [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 2. p.205-222
Tracing the growth of a community of practice centered on holistic project-based learning in communication at an engineering university in the United Arab Emirates: insights from a socially-situated teacher cognition perspective [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20 (2019) 2. p.21
Bildungsberatung als Komplementärstrategie zum Konzept des lebenslangen Lernens [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2011) 1. p.22-30
Lernen im Quartier: Sozialraum in der Erwachsenenbildung; ein Blick in die Praxis und Wissenschaft [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 60 (2014) 3. p.14-17